Octava sesión: ¡Hasta pronto siglo XI!

Llegamos al final de este viaje en el tiempo.
Ahora sabemos cómo vivieron nuestros antepasados aquí, en Medina Bahiga, con otras costumbres, otras ropas, otras lenguas, otra religión,..... Pero no eran tan distintos, de hecho muchos aspectos de su cultura se mantienen hoy en día en nuestra cultura andaluza.

¿Por qué somos como somos? La respuesta está en la historia.

En esta  última sesión hemos recopilado todo nuestro trabajo y recordamos lo que hemos aprendido. Lo vamos a compartir con otros niños y niñas del centro en horario de mañana.

En la sesión anterior hablamos de gastronomía y en esta octava sesión pensamos ¿qué mejor manera de terminar que con una degustación de platos andalusíes? , en compañía de nuestras familias, para enseñarles lo que hemos aprendido y festejar el final de nuestra aventura por el siglo XI de nuestra tierra.

¡Buen provecho!

وداعا

Séptima sesión: lo aprendido sobre Medina Bahiga y más

Lo que aprendimos  y descubrimos en nuestra visita a Medina Bahiga ahora lo ponemos en común.
Unimos el trabajo de todos en una presentación que podéis ver aquí:

 Después, seguimos con nuestros mosaicos y hablamos de gastronomía.

¡Qué descubrimiento! Muchos de los dulces de nuestras madres y abuelas son de origen andalusí ¡Son otra herencia de Al-Andalus!

¿Y si los probamos?

¡ñam, ñam!

Sexta sesión: ¿qué significaba......?

          Hemos aprendido muchas palabras que no conocíamos y que no sabíamos que tienen un origen andalusí.

        Algunas veces hemos oído: "todas las palabras que empiezan por al- son de origen árabe". ¡Pero hay muchas más!

Y lo más curioso de algunas, es de dónde viene su significado actual.

¿Qué significa alcancía? Eso lo dice mi abuelo.

¿Y alacena? ¡ Anda, si en mi casa hay una!

¿Y gandul?

¿Y cafre?

¿Y fullero?

Son palabras muy nuestras, muy andaluzas, es decir, muy de Al-Andalus.

Hemos descubierto de dónde vienen expresiones como ¡Ojalá! o ¡Ole, ole y olee!

¿Y qué me decís de los números?      

 ¡Qué curioso!

 Hoy hemos sido más virtuales, hemos investigado en Internet. 

También hemos jugado. Jugando también se aprende. En Al-Andalus y la ciencia, podemos aprender muchas cosas sobre la vida en Al-Andalus a la vez que desarrollamos otras destrezas con una buena diversidad de juegos

Entramos en la página, conseguimos nuestro código y ¡a jugar!

Quinta sesión: el arte de los mosaicos

En esta ocasión nos convertimos en verdaderos artesanos andalusíes. Pusimos en práctica lo que habíamos aprendido sobre los mosaicos, las teselas,... 

Probamos a hacer un mosaico entre todos, con cartulina

 ...Y nos pusimos manos a la obra: 

• elegimos la forma o formas geométricas que queremos utilizar,
• decidimos los colores,
• diseñamos la combinación que nos gusta,
• comenzamos nuestra composición.

Fue interesante y nos dimos cuenta de que no es tan sencillo como parece, sobre todo si queremos hacerlo de forma artesanal.

Satisfechos de nuestro trabajo, pero queda darle algunos retoquillos. Eso será en la próxima sesión.

Cuarta sesión: somos artesanos del siglo XI y minecraftianos del XXI

¿Cómo que las nuevas tecnologías y los juegos online no son buenos?
Depende del uso que hagamos de ellos.
En el caso de este grupo, descubrimos a más de un artista de minecraft
¡Si Almanzor levantara la cabeza!

Volviendo al siglo XI  ¡Qué bonita la cerámica de Al-Andalus y la alfarería, los azulejos, los mosaicos,...!

Los azulejos llenos de formas geométricas: hay gran variedad. Los mosaicos se hacían a base de unir teselas. Algunos son más sencillos, pero otros son auténticas obras de arte.

Hicimos la prueba y entre todos creamos un pequeño mosaico dibujado en papel.

En la segunda parte de la sesión, dejamos la artesanía y nos vamos de viaje a Medina Bahiga. Llevamos un mapa de la medina y un pequeño cuaderno de campo donde anotar algunos de nuestros descubrimientos: hasta dónde llegaba la muralla, que puertas tenía la ciudad, qué había donde hoy hay una iglesia, cómo eran las calles en aquella época,....

¡INTERESANTE VIAJE!

¡Hasta la próxima!

Tercera sesión: escribimos con signos árabes

En la Mezquita y Medina Azahara vimos una decoración que se repetía: ¿eran motivos vegetales? No, era escritura.

La grafía árabe es muy diferente a nuestro abecedario y además escriben de derecha a izquierda. Todo un arte. Más que escritura, parece dibujo.
Así que hemos decidido aprender ¿Podríamos usar su abecedario para escribir nuestros nombres? ¡Seguro que sí!

Hemos visto algunos vídeos que nos han ayudado a aprender a "escribir".
Para ser la primera vez, no está mal.

Segunda sesión: nos vamos a la Córdoba Califal

Viajamos hasta Córdoba y conocemos la Judería, la Mezquita y Medina Azahara.
Conseguimos transportarnos en el tiempo hasta una época que sorprende mucho a nuestros chicos y chicas.